ISBN: 978-80-7476-386-1 | ISBN online: 978-80-7476-411-0 | DOI: 10.5507/vup.25.74763861

Prosociálnosť v kontexte rizikového správania v dospievaní

Katarína Banárová, Michal Čerešník, Daniel Lenghart, Miroslava Čerešníková


Je prosociálnosť a prosociálne správanie v spoločenstve iných typicky ľudským prejavom? Aké druhy prosociálneho správania vedci identifikovali a ako sa prosociálnosť počas detstva a dospievania vyvíja? Ak sa správame prosociálne, je menšia pravdepodobnosť, že sa vo vzťahu k sebe alebo iným budeme správať sociálne rizikovo? Na tieto a mnohé ďalšie otázky nájdete odpovede v tejto monografii. Prináša tému pohľadu na dospievanie a dospievajúcich v Českej a Slovenskej republike v kontexte dvoch foriem sociálneho správania – prosociálneho a rizikového. Cieľom výskumného tímu bolo poodhaliť vzťahy medzi produkciou rizikového a prosociálneho správania v dospievaní a overiť protektívny potenciál prosociálnosti vo vzťahu k rizikovému správaniu. Pochopenie vzťahu medzi rizikovým a prosociálnym správaním, môže byť kľúčové pre tvorbu účinných preventívnych a intervenčných programov zameraných na deti a dospievajúcich.

1. vydání, Publikováno: 2025, online: 2025, vydavatel: Togga, s.r.o., Grafická 3365/1, 150 00 Praha 5



Reference

  1. Ahmed, S. P., Somerville, L. H., & Sebastian, C. L. (2018). Using temporal distancing to regulate emotion in adolescence: modulation by reactive aggression. Cognition & emotion, 32(4), 812-826. https://doi.org/10.1080/02699931.2017.1358698 Přejít k původnímu zdroji...
  2. Albert, D., Chein, J., & Steinberg, L. (2013). Peer Influences on Adolescent Decision Making. Current directions in psychological science, 22(2), 114-120. https://doi.org/10.1177/0963721412471347 Přejít k původnímu zdroji...
  3. American psychological association. (2021, January 29). Youth Risk Perception and Decision-Making Related to Health Behaviors in the COVID-19 Era. APA. Retrieved September 20, from https://www.apa.org/topics/covid-19/youth-risk-perception.pdf
  4. Amsel, E. (2011). Hypothetical thinking in adolescence: Its nature, development, and applications. In E. Amsel & J. G. Smetana (Eds.), Adolescent vulnerabilities and opportunities: Developmental and constructivist perspectives (pp. 86-113). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139042819.007 Přejít k původnímu zdroji...
  5. Andrews, J. L., Ahmed, S. P., & Blakemore, S. J. (2021). Navigating the Social Environment in Adolescence: The Role of Social Brain Development. Biological psychiatry, 89(2), 109-118. https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2020.09.012 Přejít k původnímu zdroji...
  6. Andrews, J. L., Foulkes, L. E., Bone, J. K., & Blakemore, S. J. (2020). Amplified Concern for Social Risk in Adolescence: Development and Validation of a New Measure. Brain sciences, 10(6), 397. https://doi.org/10.3390/brainsci10060397 Přejít k původnímu zdroji...
  7. Anzilloti, A. W. (2023, January). Puberty Basics. Nemours: TennsHealt. Retrieved September 19, from https://kidshealth.org/en/teens/puberty.html
  8. Arief, Y., Qur'aniati, N., Krisnana, I., Kurnia, I., & Rachmawati, P. (2022). Strengthening a child-friendly environment through improving youth prosocial behavior in the village area of gunung anyar surabaya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dalam Kesehatan, 4(2), 88-94. https://doi.org/10.20473/jpmk.v4i2.41776 Přejít k původnímu zdroji...
  9. Armstrong-Carter, E., Bibby, E. S., Burroughs, M., Flannery, J. E., Nelson, B. W., Duell, N., Prinstein, M. J., & Telzer, E. H. (2022a). Adolescents Are More Likely to Help Others on Days They Take Risks and Crave Social Connections. Journal of research on adolescence: the official journal of the Society for Research on Adolescence, 32(4), 1421-1432. https://doi.org/10.1111/jora.12705 Přejít k původnímu zdroji...
  10. Armstrong-Carter, E., Do, K. T., Duell, N., Kwon, S.-J., Lindquist, K. A., Prinstein, M. J., & Telzer, E. H. (2022b). Adolescents' perceptions of social risk and prosocial tendencies: Developmental change and individual differences. Social Development. Advance online publication. https://doi.org/10.1111/sode.12630 Přejít k původnímu zdroji...
  11. Arnett, J. J. (2007). Adolescence and emerging adulthood: A cultural approach (3rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall.
  12. Babinčák, P. (2011) Prosocial Tendencies Measure-Revised (PTM-R) - prvá skúsenosť s krátkou metodikou na meranie prosociálneho správania. In K. Bartošová, M. Čerňák, P. Humpolíček, M. Kukaňová a A. Slezáčková (Eds.), Sociální procesy a osobnost. Člověk na cestě životem: Křižovatky a mosty (pp. 6-11). Tribun EU.
  13. Balzer, B., Duke, S., Hawke, C., & Steinbeck, K. (2015). The effects of estradiol on mood and behavior in human female adolescents: a systematic review. European Journal of Pediatrics, 174, 289-298. https://doi.org/10.1007/s00431-014-2475-3. Přejít k původnímu zdroji...
  14. Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs.
  15. Banstola, R. S., Ogino, T., & Inoue, S. (2020). Self-esteem, perceived social support, social capital, and risk-behavior among urban high school adolescents in Nepal. SSM - population health, 11, 100570. https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2020.100570 Přejít k původnímu zdroji...
  16. Barrera, M., Jr., & Li, S. A. (1996). The relation of family support to adolescents' psychological distress and behavior problems. In G. R. Pierce, B. R. Sarason, & I. G. Sarason (Eds.), Handbook of social support and the family (pp. 313-343). Plenum Press. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-1388-3_14 Přejít k původnímu zdroji...
  17. Bar-Tal, D. (1982). Sequential development of helping behavior: A cognitive-learning approach. Developmental Review, 2(2), 101-124. https://doi.org/10.1016/0273-2297(82)90006-5 Přejít k původnímu zdroji...
  18. Baruah, P., & Boruah, B. B. (2016). Positive Peer Pressure and Behavioral Support. Indian Journal of Positive Psychology, 7(2), 241-243. https://doi.org/10.15614/ijpp%2F2016%2Fv7i2%2F122131 Přejít k původnímu zdroji...
  19. Bashir, H., & Bashir, L. (2016). Gender difference on self-regulation among adolescents. Indian journal of applied research, 6(3), 694-695.
  20. Basseches, M. (1984). Dialectical Thinking and Adult Development. Ablex Publishing.
  21. Batson, C. D. (1998). Altruism and prosocial behavior. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske, & G. Lindzey (Eds.), The handbook of social psychology (4th ed., Vol. 2, pp. 282-315). McGraw-Hill.
  22. Batson, C. D. (2011). Altruism in humans. Oxford University Press. Přejít k původnímu zdroji...
  23. Belošević, M., & Ferić, M. (2022). Contribution of frequency and structured leisure activities features to the alcohol use: perception of adolescents from the northwest county of Croatia. International Journal of Adolescence and Youth, 27(1), 249-263. https://doi.org/10.1080/02673843.2022.2081088 Přejít k původnímu zdroji...
  24. Berger, C., & Rodkin, P. C. (2012). Group influences on individual aggression and prosociality: Early adolescents who change peer affiliations. Social Development, 21(2), 396-413. https://doi.org/10.1111/j.1467-9507.2011.00628.x Přejít k původnímu zdroji...
  25. Berkowitz, L. (1972). Social norms, feelings, and other factors affecting helping and altruism. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 6, pp. 63-108). Academic Press. Přejít k původnímu zdroji...
  26. Bicchieru, C. (2015). The Grammar of Society: The Nature and Dynamics of Social Norms. Cambridge University Press.
  27. Bickman, L. (1971). The effect of another bystander's ability to help on bystander intervention in an emergency. Journal of Experimental Social Psychology, 7(3), 367-379. https://doi.org/10.1016/0022-1031(71)90035-7 Přejít k původnímu zdroji...
  28. Blakemore, S. J. (2008). Development of the Social Brain during Adolescence. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 61, 40 - 49. https://doi.org/10.1080/17470210701508715. Přejít k původnímu zdroji...
  29. Blakemore, S. J. (2018). Avoiding social risk in adolescence. Current Directions in Psychological Science, 27(2), 116-122. https://doi.org/10.1177/0963721417738144 Přejít k původnímu zdroji...
  30. Blakemore, S. J., & Mills, K. L. (2014). Is adolescence a sensitive period for sociocultural processing?. Annual review of psychology, 65, 187-207. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-010213-115202 Přejít k původnímu zdroji...
  31. Blakemore, S. J., & Robbins, T. W. (2012). Decision-making in the adolescent brain. Nature neuroscience, 15(9), 1184-1191. https://doi.org/10.1038/nn.3177 Přejít k původnímu zdroji...
  32. Boccio, C. M., & Jackson, D. B. (2021). Examining potential risk factors for early age of nicotine vaping initiation in a sample of Florida youth. Addictive behaviors, 120, 106962. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2021.106962 Přejít k původnímu zdroji...
  33. Branch, W. T., Jr (2000). Supporting the moral development of medical students. Journal of general internal medicine, 15(7), 503-508. https://doi.org/10.1046/j.1525-1497.2000.06298.x Přejít k původnímu zdroji...
  34. Breehl, L., & Caban, O. (2023). Physiology, Puberty. StatPearls Publishing.
  35. Brestovanský, M., Sádovská, A., Kusý, P.., Martincová, R., & Podmanický, I. (2022). Development of Prosocial Moral Reasoning in Young Adolescents and Its Relation to Prosocial Behavior and Meaningfulness of Life: Longitudinal Study. Studia Psychologica, 64(3), 295-312. https://doi.org/10.31577/sp.2022.03.855 Přejít k původnímu zdroji...
  36. Brown, B. B., & Anistranski, J. A. (2020). Peer Influence in Adolescence. In S. Hupp & J. Jewell (Ed.), The Encyclopedia of Child and Adolescent Development (pp. 1- 11). Wiley. Přejít k původnímu zdroji...
  37. Brown, B. B., & Larson, J. (2009). Peer relationships in adolescence. In R. M. Lerner & L. Steinberg (Eds.), Handbook of adolescent psychology: Contextual influences on adolescent development (3rd ed., pp. 74-103). John Wiley & Sons, Inc.. https://doi.org/10.1002/9780470479193.adlpsy002004 Přejít k původnímu zdroji...
  38. Brutovská, M., Šebeňa, R., & Orosová, O. (2015). Normatívne presvedčenia a rizikové správanie vysokoškolákov. Edukácia, 1(1), 55-64.
  39. Bulut, S., Uka, F., Rostami, M., & Boltivets, S. (2024). The Impact of Moral Education Interventions on Adolescents' Sociomoral Reasoning Skills. KMAN - Counseling & Psychology Nexus, 2(1), 12-18. https://doi.org/10.61838/kman.psychnexus.2.1.3 Přejít k původnímu zdroji...
  40. Campbell, E., Adams, G., & Dobson, W. (1984). Familial correlates of identity formation in late adolescence: A study of the predictive utility of connectedness and individuality in family relations. Journal of Youth and Adolescence, 13, 509-525. https://doi.org/10.1007/BF02088596. Přejít k původnímu zdroji...
  41. Carlo, G., Crockett, L. J., Wolff, J. M., & Beal, S. J. (2012). The Role of Emotional Reactivity, Self-regulation, and Puberty in Adolescents' Prosocial Behaviors. Social development (Oxford, England), 21(4), 667-685. https://doi.org/10.1111/j.1467-9507.2012.00660.x Přejít k původnímu zdroji...
  42. Carlo, G., Hausmann, A., Christiansen, S., & Randall, B. A. (2003). Sociocognitive and Behavioral Correlates of a Measure of Prosocial Tendencies for Adolescents. Journal of Early Adolescence, 23(1), 107-134. https://doi.org/10.1177/0272431602239132 Přejít k původnímu zdroji...
  43. Carlo, G., Koller, S. H., Eisenberg, N., Da Silva, M. S., & Frohlich, C. B. (1996). A cross-national study on the relations among prosocial moral reasoning, gender role orientations, and prosocial behaviors. Developmental Psychology, 32(2), 231-240. https://doi.org/10.1037/0012-1649.32.2.231 Přejít k původnímu zdroji...
  44. Carlo, G., McGinley, M., Hayes, R., Batenhorst, C., & Wilkinson, J. (2007). Parenting styles or practices? Parenting, sympathy, and prosocial behaviors among adolescents. The Journal of Genetic Psychology: Research and Theory on Human Development, 168(2), 147-176. https://doi.org/10.3200/GNTP.168.2.147-176 Přejít k původnímu zdroji...
  45. Carlo, G., & Randall, B. A. (2002). The Development of a Measure of Prosocial Behaviors for Late Adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 31(1), 31-44. https://doi.org/10.1023/A:1014033032440 Přejít k původnímu zdroji...
  46. Casey, B. J., Heller, A. S., Gee, D. G., & Cohen, A. O. (2019). Development of the emotional brain. Neuroscience letters, 693, 29-34. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2017.11.055 Přejít k původnímu zdroji...
  47. ÇeÇi, N. (2017). How Parents Influence Deviant Behaviour among Adolescents: an Analysis of Their Family Life, Their Community and Their Peers. Posmodernism Problems, 7(1), 41-52.
  48. Centres fo Disease Control and Prevention. (2023). Youth Risk Behavior Surveillance - United States, 2021, Supplement 72(1). U.S. Department of Health and Human Services.
  49. Centres fo Disease Control and Prevention. (2024a). Youth Risk Behavior Surveillance System (YRBSS). https://www.cdc.gov/healthyyouth/data/yrbs/index.htm
  50. Centres fo Disease Control and Prevention. (2024b). Youth Risk Behavior Survey. Data summary and trends report. 2011 - 2021. https://www.cdc.gov/healthyyouth/data/yrbs/pdf/YRBS_Data-Summary-Trends_Report2023_508.pdf
  51. Cerniglia, L., & Di Pomponio, I. (2024). Decoding Adolescent Decision Making: Neurocognitive Processes, Risk Perception, and the Influence of Peer. Adolescents, 4(2), 222-225. https://doi.org/10.3390/adolescents4020015 Přejít k původnímu zdroji...
  52. Cialdini, R. B., Darby, B. K., & Vincent, J. E. (1973). Transgression and altruism: A case for hedonism. Journal of Experimental Social Psychology, 9(6), 502-516. https://doi.org/10.1016/0022-1031(73)90031-0 Přejít k původnímu zdroji...
  53. Cialdini, R. B., & Kenrick, D. T. (1976). Altruism as hedonism: A social development perspective on the relationship of negative mood state and helping. Journal of Personality and Social Psychology, 34(5), 907-914. https://doi.org/10.1037/0022-3514.34.5.907 Přejít k původnímu zdroji...
  54. Cialdini, R. B., Kenrick, D. T., & Baumann, D. J. (1982). Effects of mood on prosocial behavior in children and adults. In N. Eisenberg (Ed.), The development of prosocial behavior (pp. 339-359). Academic Press. Přejít k původnímu zdroji...
  55. Ciranka, S., & van den Bos, W. (2021a). Adolescent risk-taking in the context of exploration and social influence. Developmental Review, 61, 100929. https://doi.org/10.1016/j.dr.2021.100979 Přejít k původnímu zdroji...
  56. Ciranka, S., & van den Bos, W. (2021b). Social norms in adolescent risk engagement and recommendation. The British journal of developmental psychology, 39(3), 481-498. https://doi.org/10.1111/bjdp.1236 Přejít k původnímu zdroji...
  57. Clinard, M. B., & Meier, R. F. (2010). Sociology of Deviant Behavior. Wadsworth Publishing.
  58. Cohen, A. K. (1959). The Study of Social Disorganization and Deviant Behavior. In R.K. Merton et al. (Eds.) Sociology Today (pp. 461-484). Basic Books.
  59. Colby, A., Kohlberg, L., Gibbs, J., & Lieberman, M. (1983). A longitudinal study of moral judgment. Monographs of the Society for Research in Child Development, 48(1-2), 124. https://doi.org/10.2307/1165935 Přejít k původnímu zdroji...
  60. Coleman, C., Wileyto, E. P., Lenhart, C. M., & Patterson, F. (2014). Multiple Health Risk Behaviors in Adolescents: An Examination of Youth Risk Behavior Survey Data. American Journal of Health Education, 45(5), 271-277. https://doi.org/10.1080/19325037.2014.933138 Přejít k původnímu zdroji...
  61. Comte, A. (1891). The catechism of positive religion (R. Congreve translation). Kegan Paul, Trench, Trübner and Co. (Reissued by Cambridge University Press, 2009.)
  62. Cosma, A., Abdrakhmanova, S., Taut, D., Schrijvers, K., Catunda, C., & Schnohr, C. (2023). A focus on adolescent mental health and well-being in Europe, central Asia and Canada. Health Behaviour in School-aged Children international report from the 2021/2022 survey. Volume 1. WHO Regional Office for Europe.
  63. Cosma, A., Molcho, M., & Pickett, W. (2024). A focus on adolescent peer violence and bullying in Europe, central Asia and Canada. Health Behaviour in School-aged Children international report from the 2021/2022 survey. Volume 2. WHO Regional Office for Europe.
  64. Crone, E. A., & Achterberg, M. (2022). Prosocial development in adolescence. Current opinion in psychology, 44, 220-225. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2021.09.020 Přejít k původnímu zdroji...
  65. Crone, E. A., Sweijen, S. W., Te Brinke, L. W., & van de Groep, S. (2022). Pathways for engaging in prosocial behavior in adolescence. Advances in child development and behavior, 63, 149-190. https://doi.org/10.1016/bs.acdb.2022.03.003 Přejít k původnímu zdroji...
  66. Čerešník, M. (2016). Hraničná zóna. Rizikové správanie v dospievaní. PF UKF.
  67. Čerešník, M., & Čerešníková, M. (2019). Vnímanie výchovných štýlov a prejavy rizikového správania dospievajúcich v systéme nižšieho sekundárneho vzdelávania. Diskuze v psychologii, 1(1), 28-40. https://doi.org/10.5507/dvp.2019.004 Přejít k původnímu zdroji...
  68. Čerešník, M., Tomšik, R., Dolejš, M., & Suchá, J. (2018). Impulsivity predicting adolescent risk behaviour. Československá psychologie, 62(5), 503-512.
  69. Decety, J., & Holvoet, C. (2021). The emergence of empathy: A developmental neuroscience perspective. Developmental Review, 62, Article 100999. https://doi.org/10.1016/j.dr.2021.100999 Přejít k původnímu zdroji...
  70. del Carmen Pérez-Fuentes, M., Martínez, Á. M., del Mar Molero Jurado, M., Belén, A., Martín, B., del Mar Simón Márquez, M., & del Pino Salvador, R. M. (2020). Perceived pressure for drinking alcohol and endurance variables in adolescence. Revista De Investigacion En Educacion, 18(3), 332-344. https://doi.org/10.35869/REINED.V18I3.3272 Přejít k původnímu zdroji...
  71. Dick, A. S., Lopez, D. A., Watts, A. L., Heeringa, S., Reuter, C., Bartsch, H., Fan, C. C., Kennedy, D. N., Palmer, C., Marshall, A., Haist, F., Hawes, S., Nichols, T. E., Barch, D. M., Jernigan, T. L., Garavan, H., Grant, S., Pariyadath, V., Hoffman, E., Neale, M., … Thompson, W. K. (2021). Meaningful associations in the adolescent brain cognitive development study. NeuroImage, 239, 118262. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2021.118262 Přejít k původnímu zdroji...
  72. Dimbuene, Z. T., & Defo, B. K. (2011). Risky sexual behaviour among unmarried young people in Cameroon: another look at family environment. Journal of biosocial science, 43(2), 129-153. https://doi.org/10.1017/S0021932010000635 Přejít k původnímu zdroji...
  73. Do, K. T., Guassi Moreira, J. F., & Telzer, E. H. (2017). But is helping you worth the risk? Defining Prosocial Risk Taking in adolescence. Developmental cognitive neuroscience, 25, 260-271. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2016.11.008 Přejít k původnímu zdroji...
  74. Dolejš, M. (2010). Efektivní včasná diagnostika rizikového chování u adolescentů. Vydavatelství Univerzity Palackého.
  75. Dolejš, M., & Čerešník, M. (2015). Spoločný projekt dvoch národov alebo podobnosti a rozdiely v procese a výsledkoch výskumu zameraného na rizikové správanie a osobnostné rysy dospievajúcich na Slovensku a v Českej republike. In E. Maierová, L. Šrámková, K. Hosáková, M. Dolejš, & O. Skopal. (Eds.), PhD Existence 2015: Česko-slovenská psychologická konference (nejen) pro doktorandy a o doktorandech, (pp. 203-219). UP Olomouc.
  76. Dolejš, M. & Orel, M. (2017). Rizikové chování u adolescentů a impulzivita jako prediktor tohoto chování. UP Olomouc. Přejít k původnímu zdroji...
  77. Dolejš, M., & Skopal, O. (2015). Výskyt rizikového chování u adolescentů (VRCHA). Příručka pro praxi. UP Olomouc.
  78. Donovan, J. E., & Jessor, R. (1985). Structure of problem behavior in adolescence and young adulthood. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 53(6), 890-904. https://doi.org/10.1037/0022-006X.53.6.890 Přejít k původnímu zdroji...
  79. Dorn, L. D., Susman, E. J., & Ponirakis, A. (2003). Pubertal timing and adolescent adjustment and behavior: Conclusions vary by rater. Journal of Youth and Adolescence, 32(3), 157-167. https://doi.org/10.1023/A:1022590818839 Přejít k původnímu zdroji...
  80. Dovidio, J. F., Piliavin, J. A., Schroeder, D. A., & Penner, L. A. (2006). The social psychology of prosocial behavior. Erlbaum.
  81. Dreikurs, R., & Soltzová, V. (2012) Deti ako výzva. Adlerovská psychoterapeutická spoločnosť, s. r. o.
  82. Duell, N., Clayton, M. G., Telzer, E. H., & Prinstein, M. J. (2022). Measuring peer influence susceptibility to alcohol use: Convergent and predictive validity of a new analogue assessment. International journal of behavioral development, 46(3), 190-199. https://doi.org/10.1177/0165025420965729 Přejít k původnímu zdroji...
  83. Duell, N., & Steinberg, L. (2019). Positive Risk Taking in Adolescence. Child development perspectives, 13(1), 48-52. https://doi.org/10.1111/cdep.12310 Přejít k původnímu zdroji...
  84. Duke, S., Balzer, B., & Steinbeck, K. (2014). Testosterone and its effects on human male adolescent mood and behavior: a systematic review.. The Journal of adolescent health : official publication of the Society for Adolescent Medicine, 55(3), 315-22. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2014.05.007. Přejít k původnímu zdroji...
  85. Dumontheil, I. (2014). Development of abstract thinking during childhood and adolescence: the role of rostrolateral prefrontal cortex. Developmental cognitive neuroscience, 10, 57-76. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2014.07.009 Přejít k původnímu zdroji...
  86. Durkheim, E. (1982). The Rules of Sociological Method. The Free Press. Přejít k původnímu zdroji...
  87. Džambazovič, R., & Gerbery, D. (2015). Rola rizikového a protektívneho správania vo vzťahu k nerovnostiam v zdraví. In J. Sopóci, R. Džambazovič, & D. Gerbery (Eds.), Zdravie a zdravotná starostlivosť na Slovensku - nerovnosti v zdraví (pp. 167-181). Stimul.
  88. Ehlert, A., Böhm, R., Fleiß, J., Rauhut, H., Rybnicek, R., & Winter, F. (2021). The Development of Prosociality: Evidence for a Negative Association between Age and Prosocial Value Orientation from a Representative Sample in Austria. Games, 12(67). https://doi.org/10.3390/g12030067 Přejít k původnímu zdroji...
  89. Eisenberg, N. (1982). The development of reasoning regarding prosocial behavior. In N. Eisenberg (Ed.), The development of prosocial behavior. Academic Press. Přejít k původnímu zdroji...
  90. Eisenberg, N., Cumberland, A., Guthrie, I. K., Murphy, B. C., & Shepard, S. A. (2005). Age Changes in Prosocial Responding and Moral Reasoning in Adolescence and Early Adulthood. Journal of research on adolescence : the official journal of the Society for Research on Adolescence, 15(3), 235-260. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2005.00095.x Přejít k původnímu zdroji...
  91. Eisenberg, N., Lennon, R., & Roth, K. (1983). Prosocial development: A longitudinal study. Developmental Psychology, 19(6), 846-855. https://doi.org/10.1037/0012-1649.19.6.846 Přejít k původnímu zdroji...
  92. Eisenberg, N., Spinrad, T. L., & Morris, A. (2014). Empathy-related responding in children. In M. Killen & J. G. Smetana (Eds.), Handbook of moral development (2nd ed., pp. 184-207). Psychology Press. Přejít k původnímu zdroji...
  93. Eisenberg-Berg, N. (1979). The development of children's prosocial moral judgment. Developmental Psychology, 15(2), 128-137. https://doi.org/10.1037/0012-1649.15.2.128 Přejít k původnímu zdroji...
  94. Elliott, M. V., Johnson, S. L., Pearlstein, J. G., Muñoz Lopez, D. E., & Keren, H. (2023). Emotion-related impulsivity and risky decision-making: A systematic review and meta-regression. Clinical psychology review, 100, 102232. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2022.102232 Přejít k původnímu zdroji...
  95. Ember, C. R., Pitek, E., & Ringen, E. J. (2017). Explaining Human Culture. Human Relations Area Files. Yale.Edu. Retrieved September 19, 2024, from https://hraf.yale.edu/ehc/assets/summaries/pdfs/adolescence.pdf
  96. Emmerová, I. (2019). Rizikové správanie žiakov vo virtuálnom prostredí - naliehavá výzva školskej praxe. Studia Scientifica Facultatis Paedagogicae Universitas Catholica Ružomberok, 18(1), 185-194.
  97. Emmerová, I. (2023). Sexuálne rizikové správanie - deti a mládež ako obete a aktéri. Pediatrie pro praxi, 24(2), 102-104. Přejít k původnímu zdroji...
  98. Erikson, E. H. (1969). Identity, Youth and Crisis. Norton Company.
  99. ESPAD Group (2020). ESPAD Report 2019: Results from the European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs, EMCDDA Joint Publications. Publications Office of the European Union.
  100. Fabes, R. A., Fultz, J., Eisenberg, N., May-Plumlee, T., & Christopher, F. S. (1989). Effects of rewards on childrenʼs prosocial motivation: A socialization study. Developmental Psychology, 25(4), 509-515. https://doi.org/10.1037/0012-1649.25.4.509 Přejít k původnímu zdroji...
  101. Feldman, R. (2007). Mother-infant synchrony and the development of moral orientation in childhood and adolescence: direct and indirect mechanisms of developmental continuity. The American Journal of Orthopsychiatry, 77(4), 582-597. https://doi.org/10.1037/0002-9432.77.4.582 Přejít k původnímu zdroji...
  102. Feng, X., Han, Z., & Zheng, S. (2023). Peer influence on prosocial behavior in adolescence. Journal of Education, Humanities and Social Sciences, 8, 1879-1885. https://doi.org/10.54097/ehss.v8i.4604 Přejít k původnímu zdroji...
  103. Flouri, E., & Ioakeimidi, S. (2018). Maternal depressive symptoms in childhood and risky behaviours in early adolescence. European child & adolescent psychiatry, 27(3), 301-308. https://doi.org/10.1007/s00787-017-1043-6 Přejít k původnímu zdroji...
  104. Fombouchet, Y., Pineau, S., Perchec, C., Lucenet, J., & Lannegrand, L. (2023). The development of emotion regulation in adolescence: What do we know and where to go next? Social Development, 32(4), 1227-1242. https://doi.org/10.1111/sode.12684 Přejít k původnímu zdroji...
  105. Freudová, A. (2023). Já a obranné mechanismy. Portál.
  106. Frey, D., & Greif, S. (Eds.). (1987). Sozialpsychologie. Weinhein.
  107. Friedman, H.L. (1999). Culture and adolescent development. Journal of Adolescent Health, 25(1), 1-6. https://doi.org/10.1016/s1054-139x(99)00047-6 Přejít k původnímu zdroji...
  108. Fryt, J., Smoleń, T., Czernecka, K., Szczygieł, M., & La Torre, A. (2021). Is the impact of high reward sensitivity and poor cognitive control on adolescent risk-taking more visible in rewarding conditions?. Current Psychology, 42(5), 4458-4468. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01769-6 Přejít k původnímu zdroji...
  109. Galvan, A., Hare, T., Voss, H., Glover, G., & Casey, B. J. (2007). Risk-taking and the adolescent brain: who is at risk?. Developmental science, 10(2), F8-F14. https://doi.org/10.1111/j.1467-7687.2006.00579.x Přejít k původnímu zdroji...
  110. Gibbs, J. C. (2020). Stages of Adolescent Moral Development. In S. Hupp & J. Jewell (Ed.), The Encyclopedia of Child and Adolescent Development (pp. 1-7). Wiley. Přejít k původnímu zdroji...
  111. Giddens, A. (2013). Sociologie. Argo.
  112. Gilligan, C. (1982). In a different voice: Psychological theory and women's development. Harvard University Press.
  113. Gilliganová, C. (2001). Jiným hlasem. Portál.
  114. Goodrum, N. M., Smith, D. W., Hanson, R. F., Moreland, A. D., Saunders, B. E., & Kilpatrick, D. G. (2020). Longitudinal Relations among Adolescent Risk Behavior, Family Cohesion, Violence Exposure, and Mental Health in a National Sample. Journal of abnormal child psychology, 48(11), 1455-1469. https://doi.org/10.1007/s10802-020-00691-y Přejít k původnímu zdroji...
  115. Gottlieb, J., & Carver, C. S. (1980). Anticipation of future interaction and the bystander effect. Journal of Experimental Social Psychology, 16(3), 253-260. https://doi.org/10.1016/0022-1031(80)90068-2 Přejít k původnímu zdroji...
  116. Greenfield, P. M. (2009). Linking social change and developmental change: shifting pathways of human development. Developmental psychology, 45(2), 401-418. https://doi.org/10.1037/a0014726 Přejít k původnímu zdroji...
  117. Gross, J. J. (1998). The emerging field of emotion regulation: An integrative review. Review of General Psychology, 2(3), 271-299. https://doi.org/10.1037/1089-2680.2.3.271 Přejít k původnímu zdroji...
  118. Gunnoe, M. L., Hetherington, E. M., & Reiss, D. (1999). Parental religiosity, parenting style, and adolescent social responsibility. The Journal of Early Adolescence, 19, 199-225. https://doi.org/10.1177/0272431699019002004 Přejít k původnímu zdroji...
  119. Haidt, J. (2022). Morálka lidské mysli. Proč lidstvo rozděluje politika a náboženství. Dybbuk.
  120. Hamanová, J., & Csémy, L. (2014). Syndrom rizikového chování v dospívaní - teoretické předpoklady a souvislosti. In P. Kabíček et al. (Eds.), Rizikové chování v dospívání a jeho vztah ke zdraví (pp. 32-48). Triton.
  121. Hammes, M. J., & Duryea, E. J. (1986). Cognitive development and the dynamics of decision-making among adolescents. The Journal of school health, 56(6), 224-226. https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.1986.tb05738.x Přejít k původnímu zdroji...
  122. Hardy, S. A., Dollahite, D. C., Johnson, N., & Christensen, J. B. (2015). Adolescent Motivations to Engage in Pro-Social Behaviors and Abstain From Health-Risk Behaviors: A Self-Determination Theory Approach. Journal of personality, 83(5), 479-490. https://doi.org/10.1111/jopy.12123 Přejít k původnímu zdroji...
  123. Hartl, P. (2004). Stručný psychologický slovník. Portál.
  124. Hazell, P., Balzer, B., Garden, F., Handelsman, D., Paxton, K., Hawke, C., Ivers, R., Skinner, S., Luscombe, G., & Steinbeck, K. (2023). Association of urinary sex hormones with mood and behavior changes in a community adolescent cohort. PLOS ONE, 18. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0293040. Přejít k původnímu zdroji...
  125. Hilt, L., Hanson, J. L., & Pollak, S. D. (2011). Emotion Dysregulation. In B. Bradford Brown & M. J. Prinstein (Ed.), Encyclopedia of Adolescence (pp. 160-169). Academic Press. Přejít k původnímu zdroji...
  126. Hofmann, V. & Müller, C. (2018). Avoiding antisocial behavior among adolescents: The positive influence of classmates' prosocial behavior. Journal of Adolescence, 68, 136-145. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2018.07.013 Přejít k původnímu zdroji...
  127. Hoorn, J., Dijk, E., Meuwese, R., Rieffe, C., & Crone, E. (2014). Peer influence on prosocial behavior in adolescence. Journal of Research on Adolescence, 26(1), 90-100. https://doi.org/10.1111/jora.12173 Přejít k původnímu zdroji...
  128. Horney, K. (2007). Neurotická osobnost naší doby. Portál.
  129. Hövels O. (1990). Wachstum, Reifung und Umwelt [Growth, maturation and environment]. Fortschritte der Kieferorthopadie, 51(2), 61-69. https://doi.org/10.1007/BF02164842 Přejít k původnímu zdroji...
  130. Hrčka, M. (2001). Sociální deviace. Sociologické nakladatelství Slon.
  131. Hua, W. W. (2023). The Relation between Prosocial Behavior and Adolescents' Emotional Understanding. Journal of Education, Humanities and Social Sciences, 22, 666-673. https://doi.org/10.54097/ehss.v22i.13250 Přejít k původnímu zdroji...
  132. Chan, G. C., Kelly, A. B., Toumbourou, J. W., Hemphill, S. A., Young, R. M., Haynes, M. A., & Catalano, R. F. (2013). Predicting steep escalations in alcohol use over the teenage years: age-related variations in key social influences. Addiction (Abingdon, England), 108(11), 1924-1932. https://doi.org/10.1111/add.12295 Přejít k původnímu zdroji...
  133. Chan, W., Ou, S., & Reynolds, A. (2014). Adolescent civic engagement and adult outcomes: an examination among urban racial minorities. Journal of Youth and Adolescence, 43(11), 1829-1843. https://doi.org/10.1007/s10964-014-0136-5 Přejít k původnímu zdroji...
  134. Charles, N. E., Mathias, C. W., Acheson, A., & Dougherty, D. M. (2017). Preadolescent sensation seeking and early adolescent stress relate to at-risk adolescents' substance use by age 15. Addictive behaviors, 69, 1-7. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2017.01.005 Přejít k původnímu zdroji...
  135. Charrier, L., van Dorsselaer, S., Canale, N., Baska, T., Kilibarda, B., Comoretto, R. I. et al. (2024). A focus on adolescent substance use in Europe, central Asia and Canada. Health Behaviour in School-aged Children international report from the 2021/2022 survey. Volume 3. WHO Regional Office for Europe.
  136. Chávez, D. V., Palacios, D., Laninga-Wijnen, L., Salmivalli, Ch., Garandeau, C.F., Berger, Ch., & Kanacri, B.P.L. (2024). Do Adolescents Adopt the Prosocial Behaviors of the Classmates They Like? A Social Network Analysis on Prosocial Contagion. Journal of Youth and Adolescence. https://doi.org/10.1007/s10964-024-02037-z Přejít k původnímu zdroji...
  137. Chein, J., Albert, D., O'Brien, L., Uckert, K., & Steinberg, L. (2011). Peers increase adolescent risk taking by enhancing activity in the brain's reward circuitry. Developmental science, 14(2), F1-F10. https://doi.org/10.1111/j.1467-7687.2010.01035.x Přejít k původnímu zdroji...
  138. Chen, C. S., & Farruggia, S. (2002). Culture and Adolescent Development. Online Readings in Psychology and Culture, 6(1). https://doi.org/10.9707/2307-0919.1113 Přejít k původnímu zdroji...
  139. Chiao, J. Y. (2018). Developmental aspects in cultural neuroscience. Developmental review : DR, 50(A), 77-89. https://doi.org/10.1016/j.dr.2018.06.005 Přejít k původnímu zdroji...
  140. Chinopfukutwa, V. S., & Hektner, J. M. (2020). Peer crowd affiliations as predictors of prosocial and risky behaviors among college students. Journal of American college health: Journal of American College Health, 70(4), 1231-1240. https://doi.org/10.1080/07448481.2020.1790574 Přejít k původnímu zdroji...
  141. Choukas-Bradley, S., Giletta, M., Cohen, G. L., & Prinstein, M. J. (2015). Peer Influence, Peer Status, and Prosocial Behavior: An Experimental Investigation of Peer Socialization of Adolescents' Intentions to Volunteer. Journal of youth and adolescence, 44(12), 2197-2210. https://doi.org/10.1007/s10964-015-0373-2 Přejít k původnímu zdroji...
  142. Icenogle, G., & Cauffman, E. (2021). Adolescent decision making: A decade in review. Journal of research on adolescence : the official journal of the Society for Research on Adolescence, 31(4), 1006-1022. https://doi.org/10.1111/jora.12608 Přejít k původnímu zdroji...
  143. İsmail, R., Mohammed Nawi, A., Abdul Manaf, M. R., Hassan, M. R., Abdullah Mohd, H., İbrahim, N., Abdullah, İ. H. T., & Shukor, S. (2023). Risk and protective factors in predicting drug and substance abuse among Malaysian youths. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 10(1), 23-33. https://doi.org/10.5152/ADDICTA.2023.22086 Přejít k původnímu zdroji...
  144. Jackson, P. L., Meltzo, A. N., & Decety, J. (2005). How do we perceive the pain of others: A window into the neural processes involved in empathy. Neuroimaging, 24, 771-779. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2004.09.006 Přejít k původnímu zdroji...
  145. Janssens, J. M. A. M., & Dekovic, M. (1997). Child rearing, prosocial moral reasoning, and prosocial behavior. Society, 20(3), 509-527. https://doi.org/10.1080/016502597385252 Přejít k původnímu zdroji...
  146. Jayaraman, J., Wong, H. M., King, N. M., & Roberts, G. (2013). Secular trends in the maturation of permanent teeth in 5 to 6 years old children. American Journal of Human Biology, 25(3), 329-334. https://doi.org/10.1002/ajhb.22370 Přejít k původnímu zdroji...
  147. Jensen, L. A. (2020). The Development of Moral Reasoning: From Common Beginnings to Diverse Life Course Pathways. In L. A. Jansen (Ed.), The Oxford Handbook of Moral Development: An Interdisciplinary Perspective (pp. 222-243. Oxford Academic. Přejít k původnímu zdroji...
  148. Jessor, R. (1991). Risk Behavior in Adolescence: A psychosocial Framework for Understanding and Action. Developmental review, 12, 374-390. https://doi.org/10.1016/1054-139x(91)90007-k Přejít k původnímu zdroji...
  149. Jessor, R. (2014). Problem Behavior Theory. A Half-Century of Research on Adolescent Behavior and Development. In M. L. Richard, A. C. Petersen, R. K. Silbereisen, & J. Brooks-Gunn (Ed.), The developmental science of adolescence. History Through Autobiography (pp. 239-256). Psychology Press.
  150. Jessor, R. (2016). The Origins and Development of Problem Behavior Theory. The Collect Works of Richard Jessor. Springer International Publishing. Přejít k původnímu zdroji...
  151. Jessor, R., Graves, T. D., Hanson, R. C, & Jessor, S. L. (1968). Society, personality, and deviant behavior: A study of a tri-ethnic community. Holt, Rinehart and Winston.
  152. Jessor, R., & Jessor, S. L. (1977). Problem behavior and psychosocial development: A longitudinal study of youth. Academic Press.
  153. Jessor, R., Van Den Bos, J., Vanderryn, J., Costa, F. M., & Turbin, M. S. (1995). Protective factors in adolescent problem behavior: Moderator effects and developmental change. Developmental Psychology, 31(6), 923-933. https://doi.org/10.1037/0012-1649.31.6.923 Přejít k původnímu zdroji...
  154. Kabíček, P. et al. (2014). Rizikové chování v dospívání a jeho vztah ke zdraví. Triton.
  155. Kann, L., McManus, T., Harris, W. A., et al. (2018). Youth Risk Behavior Surveillance. Suverillance Summaries, 67(8), 1-114. http://dx.doi.org/10.15585/mmwr.ss6708a1 Přejít k původnímu zdroji...
  156. Karlberg J. (2002). Secular trends in pubertal development. Hormone research, 57(2), 19-30. https://doi.org/10.1159/000058096 Přejít k původnímu zdroji...
  157. Kážmér, L., Dzúrová, D., Csémy, L., & Spilková, J. (2014). Multiple health risk behaviour in Czech adolescents: family, school and geographic factors. Health & place, 29, 18-25. https://doi.org/10.1016/j.healthplace.2014.05.009 Přejít k původnímu zdroji...
  158. Kilford, E. J., Garrett, E., & Blakemore, S. J. (2016). The development of social cognition in adolescence: An integrated perspective. Neuroscience and biobehavioral reviews, 70, 106-120. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2016.08.016 Přejít k původnímu zdroji...
  159. Kim-Spoon, J., & Farley, J. (2014). Adolescence and Early Adulthood. In Z. Sloboda & H. Petras (Eds.), Defining Prevention Science (87-112). Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-7424-2_4. Přejít k původnímu zdroji...
  160. Klaas, A., Bailey, S. J., & Bullock, J. (2004). Adolescence: Supporting the journey from childhood to adulthood. Montana State University Extension. Retrieved from https://msuextension.org/health/documents/MT200407HR.pdf
  161. Kohlberg, L. (1963). The development of children's orientations toward a moral order: I. Sequence in the development of moral thought. Vita Humana, 6(1-2), 11-33. Přejít k původnímu zdroji...
  162. Kohlberg, L. (1969). Stage and sequence: The cognitive-developmental approach to socialization. In D. A. Goslin (Ed.), Handbook of socialization theory and research (pp. 347-480). Rand McNally.
  163. Kohlberg, L. (1984). The Psychology of Moral Development: The Nature and Validity of Moral Stages (Essays on Moral Development, Volume 2). Harper & Row.
  164. Koole, S. L. (2009). The psychology of emotion regulation: An integrative review. Cognition and Emotion, 23(1), 4-41. https://doi.org/10.1080/02699930802619031 Přejít k původnímu zdroji...
  165. Krebs, D. (1982). Psychological approaches to altruism: An evaluation. Ethics, 92, 447-458. https://doi.org/10.1086/292354 Přejít k původnímu zdroji...
  166. Kroger, J. (2004). Identity in Adolescence: The balance between self and other. Routledge
  167. Kybotyanski, K. E., & Somerville, L.H. (2021, February 2). Puberty: Your Brain on Hormones. Frotniers for Young Minds. Retrieved September 19, 2024, from https://kids.frontiersin.org/articles/10.3389/frym.2020.554380 Přejít k původnímu zdroji...
  168. Labella, M. H., & Masten, A. S. (2018). Family influences on the development of aggression and violence. Current opinion in psychology, 19, 11-16. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2017.03.028 Přejít k původnímu zdroji...
  169. Labouvie-Vief, G. (1980). Beyond formal operations: Uses and limits of pure logic in life-span development. Human Development, 23(3), 141-161. https://doi.org/10.1159/000272546 Přejít k původnímu zdroji...
  170. Laghi, F., Lonigro, A., Pallini, S., & Baiocco, R. (2018). Emotion Regulation and Empathy: Which Relation with Social Conduct?. The Journal of genetic psychology, 179(2), 62-70. https://doi.org/10.1080/00221325.2018.1424705 Přejít k původnímu zdroji...
  171. Latane, B., & Darley, J. M. (1970). The unresponsive bystander: Why doesn't he help? Appleton-Century-Crofts.
  172. Laursen, B., & Veenstra, R. (2021). Toward understanding the functions of peer influence: A summary and synthesis of recent empirical research. Journal of research on adolescence : the official journal of the Society for Research on Adolescence, 31(4), 889-907. https://doi.org/10.1111/jora.12606 Přejít k původnímu zdroji...
  173. Lehalle, H. (2006). Cognitive development in adolescence: Thinking freed from concrete constraints. In S. Jackson & L. Goossens (Eds.), Handbook of adolescent development (pp. 71-89). Psychology Press. Přejít k původnímu zdroji...
  174. Lemke, S., & De Vries, S. (2015). An investigation of the secular acceleration of psychiatric disorders. Open Journal of Psychiatry, 5(1), 121-127. https://doi.org/10.4236/ojpsych.2015.51013 Přejít k původnímu zdroji...
  175. Lenghart, D., Čerešník, M., & Dolejš, M. (2020). Rizikové osobnostné rysy dospievajúcich. Špecifiká vo vzťahu k veku, pohlaviu a typu socializačnej skúsenosti. Diskuze v psychologii, 2(2), 64-74. https://doi.org/10.5507/dvp.2020.007 Přejít k původnímu zdroji...
  176. Lichner, V. (2018). Prežívanie osamelosti ako prediktor rizikového správania adolescentov. Fórum sociální práce, 2, 25-39.
  177. Lind, G. (1985). Moral Development the Social Enviroment. Precedent Publishing.
  178. Liszkowski, U., Carpenter, M., Striano, T., & Tomasello, M. (2006). Twelve- and 18-month-olds point to provide information for others. Journal of Cognition and Development, 7(2), 173-187. https://doi.org/10.1207/s15327647jcd0702_2 Přejít k původnímu zdroji...
  179. Liu, C., Xiao, X., Pi, Q., Tan, Q., & Zhan, Y. (2023). Are you more risk-seeking when helping others? Effects of situational urgency and peer presence on prosocial risky behavior. Frontiers in psychology, 14, 1036624. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1036624 Přejít k původnímu zdroji...
  180. Lopes, P. N., Salovey, P., Coté, S., & Beers, M. (2005). Emotion regulation abilities and the quality of social interaction. Emotion, 5(1), 113-118. https://doi.org/10.1037/1528-3542.5.1.113 Přejít k původnímu zdroji...
  181. Luo, Y., Ma, T., & Deng, Y. (2023). School climate and adolescents' prosocial behavior: the mediating role of perceived social support and resilience. Frontiers in psychology, 14, 1095566. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1095566 Přejít k původnímu zdroji...
  182. Macaulay, J. R., & Berkowitz, L. (Eds.). (1970). Altruism and helping behavior. Academic Press.
  183. Maggs, J. L., Staff, J., Patrick, M. E., Wray-Lake, L., & Schulenberg, J. E. (2015). Alcohol use at the cusp of adolescence: a prospective national birth cohort study of prevalence and risk factors. The Journal of adolescent health : official publication of the Society for Adolescent Medicine, 56(6), 639-645. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2015.02.010 Přejít k původnímu zdroji...
  184. Matejovičová, B., Trandžík, J., Schlarmannová, J., Boledovičová, M., & Velemínský, M. (2015). Illegal drug use among female university students in Slovakia. Medical science monitor : international medical journal of experimental and clinical research, 21, 254-261. https://doi.org/10.12659/MSM.892068 Přejít k původnímu zdroji...
  185. Mas, N., Fusté, A., García-Grau, E., & Bados, A. (2015). Coping styles and vulnerability to eating disorders in adolescent girls, by age. Terapia psicológica, 33(3), 161-168. https://doi.org/10.1002/erv.550 Přejít k původnímu zdroji...
  186. Masaryk, R. (2013). Medzi človekom a ľuďmi. Iris.
  187. Mason, W. A., January, S. A., Chmelka, M. B., Parra, G. R., Savolainen, J., Miettunen, J., Järvelin, M. R., Taanila, A., & Moilanen, I. (2016). Cumulative contextual risk at birth in relation to adolescent substance use, conduct problems, and risky sex: General and specific predictive associations in a Finnish birth cohort. Addictive behaviors, 58, 161-166. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2016.02.031 Přejít k původnímu zdroji...
  188. Maspul, K. A., Helen, C., Naing, T. K. K., Popov, R., & Saleh, P. (2023). Exploring Adolescent Development in Diverse Cultures: Insights and Implications. Exploring Adolescent Development in Diverse Culture. PESHUM Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora: Insights and Implications, 2(6), 1202-1215. https://doi.org/10.56799/peshum.v2i6.2369 Přejít k původnímu zdroji...
  189. Matějček, Z. (2005). Psychologické eseje (z konca kariéry). Karolinum.
  190. Mazur, J., & Tabak, I. (2008). Koncepcja resilience od teorii do badań empirycznych [Resilience-from theory to empirical research]. Medycyna wieku rozwojowego, 12(2 Pt 1), 599-605.
  191. McCormick, E. M., Qu, Y., & Telzer, E. H. (2016). Adolescent neurodevelopment of cognitive control and risk-taking in negative family contexts. NeuroImage, 124(Pt A), 989-996. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2015.09.063 Přejít k původnímu zdroji...
  192. McDevitt, T. M., & Ormrod, J. E. (2004). Child development: Educating and working with children and adolescents. Upper Saddle River: Pearson Prentice Hall.
  193. McGuire, A. M. (1994). Helping behaviors in the natural environment: Dimensions and correlates of helping. Personality and Social Psychology Bulletin, 20(1), 45-56. https://doi.org/10.1177/0146167294201004 Přejít k původnímu zdroji...
  194. McGuire, L., Manstead, A. S. R., & Rutland, A. (2017). Group norms, intergroup resource allocation, and social reasoning among children and adolescents. Developmental Psychology, 53(12), 2333-2339. https://doi.org/10.1037/dev0000392 Přejít k původnímu zdroji...
  195. Mezera, A. (2000). Škála rizikového správania. Testová príručka. Psychodiagnostika, a. s.
  196. Michalik, N. M., Eisenberg, N., Spinrad, T. L., Ladd, B., Thompson, M., & Valiente, C. (2007). Longitudinal relations among parental emotional expressivity and sympathy and prosocial behavior in adolescence. Social Development, 16(2), 286-309. https://doi.org/10.1111/j.1467-9507.2007.00385.x Přejít k původnímu zdroji...
  197. Miller, K., Wakefield, J. R., & Sani, F. (2016). Greater number of group identifications is associated with healthier behaviour in adolescents. The British journal of developmental psychology, 34(2), 291-305. https://doi.org/10.1111/bjdp.12141 Přejít k původnímu zdroji...
  198. Miovský, M. et al. (2015). Prevence rizikového chování ve školství (2nd ed.). Nakladatelství Lidové noviny.
  199. Miovský, M., & Zapletalová, J. (2006). Primární prevence rizikového chování na rozcestí: specializace versus integrace. In Primární prevence rizikového chování: specializace versus integrace. SCAN.
  200. Mlčák, Z., & Záškodná, H. (2006). Prosociální tendence, empatie a osobnostní dimenze u studentek vybraných pomáhajících oborů. Sociálne procesy a osobnosť. 30-42.
  201. Modecki, K., Zimmer-Gembeck, M., & Guerra, N. (2017). Emotion Regulation, Coping, and Decision Making: Three Linked Skills for Preventing Externalizing Problems in Adolescence.. Child development, 88 2, 417-426. https://doi.org/10.1111/cdev.12734. Přejít k původnímu zdroji...
  202. Molleman, L., Ciranka, S., & van de Bos, W. (2021). Social influence in adolescence as a double-edged sword. OSF. Retrieved September 21, from https://osf.io/gcbdf Přejít k původnímu zdroji...
  203. Nakonečný, M. (1995). Psychologie osobnosti. Academia.
  204. Nielsen Sobotková, V. a kol. (2014). Rizikové a antisociální chování v adolescenci. Grada.
  205. Nightingale, E.O., & Fischhoff, B. (2001). Adolescent Risk and Vulnerability: Overview. In B. Fischhoff, E. O. Nightingale & J. G. Iannotta (Ed.), Adolescent Risk and Vulnerability: Concepts and Measurement (pp. 1-15). National Academy Press. Přejít k původnímu zdroji...
  206. Novotný, J. S., & Okrajek, P. (2012). Vliv vybraných charakteristik rodinného prostředí na rizikové chování 15tiletých adolescentů. E-psychologie, 6(2), 9-21.
  207. OECD/European Observatory on Health Systems and Policies (2021), Czech Republic: Country Health Profile 2021, State of Health in the EU, OECD Publishing, Paris, https://doi.org/10.1787/8b341a5e-en. Přejít k původnímu zdroji...
  208. Ojeda, S. (2015). The Mystery of Mammalian Puberty: How Much More Do We Know?. Perspectives in Biology and Medicine, 34, 365 - 383. https://doi.org/10.1353/PBM.1991.0017. Přejít k původnímu zdroji...
  209. Oliner, S. P., & Oliner, P. M. (1988). The altruistic personality: Rescuers of Jews in Nazi Europe. Free Press.
  210. Ortiz Barón, M. J., Etxebarria Bilbao, I., Apodaca Urquijo, P., Conejero López, S., & Pascual Jimeno, A. (2018). Moral emotions associated with prosocial and antisocial behavior in school-aged children. Psicothema, 30(1), 82-88. https://doi.org/10.7334/psicothema2016.143 Přejít k původnímu zdroji...
  211. Ouimet, M. C., Pradhan, A. K., Brooks-Russell, A., Ehsani, J. P., Berbiche, D., & Simons-Morton, B. G. (2015). Young Drivers and Their Passengers: A Systematic Review of Epidemiological Studies on Crash Risk. The Journal of adolescent health : official publication of the Society for Adolescent Medicine, 57(1 Suppl), S24-35.e6. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2015.03.010 Přejít k původnímu zdroji...
  212. Padilla-Walker, L. M., Coyne, S. M., & Collier, K. M. (2016). Longitudinal relations between parental media monitoring and adolescent aggression, prosocial behavior, and externalizing problems. Journal of adolescence, 46, 86-97. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.11.002 Přejít k původnímu zdroji...
  213. Padilla-Walker L. M, & Christensen K. J. (2010). Empathy and self-regulation as mediators between parenting and adolescents' prosocial behaviors toward strangers, friends, and family. Journal of Research on Adolescence, 21(3), 545-551. https://doi.org/10.1111/j.1532-7795.2010.00695.x Přejít k původnímu zdroji...
  214. Padilla-Walker, L. M., Memmott-Elison, M. K., & Coyne, S. M. (2018). Associations between Prosocial and Problem Behavior from Early to Late Adolescence. Journal of youth and adolescence, 47(5), 961-975. https://doi.org/10.1007/s10964-017-0736-y Přejít k původnímu zdroji...
  215. Page, R. M., Ihasz, F., Hantiu, I., Simonek, J., & Klarova, R. (2008). Social normative perceptions of alcohol use and episodic heavy drinking among Central and Eastern European adolescents. Substance use & misuse, 43(3-4), 361-373. https://doi.org/10.1080/10826080701202866 Přejít k původnímu zdroji...
  216. Pašková, L., Stehlíková, J., & Valihorová, M. (2018). Rizikové správanie žiakov mladšieho školského veku z pohľadu učiteľov primárneho vzdelávania. Psychologie a její kontexty, 9 (1), 15-28.
  217. Pearce, P. L., & Amato, P. R. (1980). A taxonomy of helping: A multidimensional scaling analysis. Social Psychology Quarterly, 43(4), 363-371. https://doi.org/10.2307/3033956 Přejít k původnímu zdroji...
  218. Petrusek, M. (2024, september 9). Altruismus. Sociologická encyklopedie: Sociologický ústav AV ČR. https://encyklopedie.soc.cas.cz/w/VSgS
  219. Pfeifer, J. H., & Allen, N. B. (2021). Puberty Initiates Cascading Relationships Between Neurodevelopmental, Social, and Internalizing Processes Across Adolescence. Biological psychiatry, 89(2), 99-108. https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2020.09.002 Přejít k původnímu zdroji...
  220. Pfeifer, J. H., & Berkman, E. (2018). The Development of Self and Identity in Adolescence: Neural Evidence and Implications for a Value-Based Choice Perspective on Motivated Behavior. Child development perspectives, 12(3), 158-164. https://doi.org/10.1111/CDEP.12279. Přejít k původnímu zdroji...
  221. Phillips, A. S. (1973). Values in Adolescence. In A. S. Phillips (Ed.), Adolescence in Jamaica (pp. 93-101). Springer. Přejít k původnímu zdroji...
  222. Piaget, J. (1932). The moral judgment of the child. Harcourt, Brace.
  223. Piaget, J., & Inhelder, B. (2014). Psychologie dítěte. Portál.
  224. Piliavin, J. A., Dovidio, J. F., Gaertner, S. L., & Clark, R. D. (1981). Emergency intervention. Academic Press.
  225. Pinho, A. S., Molleman, L., Braams, B. R., & van den Bos, W. (2021). Majority and popularity effects on norm formation in adolescence. Scientific Reports, 11, 12884. https://doi.org/10.1038/s41598-021-92482-8 Přejít k původnímu zdroji...
  226. Pistella, J., Isolani, S., Morelli, M., Izzo, F., & Baiocco, R. (2022). Helicopter parenting and alcohol use in adolescence: A quadratic relation. Nordic Studies on Alcohol and Drugs, 39(2), 134-145. https://doi.org/10.1177/14550725211009036 Přejít k původnímu zdroji...
  227. Prinstein, M. J., Boergers, J., & Spirito, A. (2001). Adolescents' and their friends' health-risk behavior: factors that alter or add to peer influence. Journal of pediatric psychology, 26(5), 287-298. https://doi.org/10.1093/jpepsy/26.5.287 Přejít k původnímu zdroji...
  228. Qu, Y. (2023). Stereotypes of adolescence: Cultural differences, consequences, and intervention. Child Development Perspectives, 17,(3-4), 136-141. https://doi.org/10.1111/cdep.12489 Přejít k původnímu zdroji...
  229. Ragelienė, T. (2016). Links of Adolescents Identity Development and Relationship with Peers: A Systematic Literature Review. Journal of the Canadian Academy of Child and Adolescent Psychiatry = Journal de l'Academie canadienne de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, 25(2), 97-105.
  230. Reisenzein, R. (1986). A structural equation analysis of Weiner's attribution-affect model of helping behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 50(6), 1123-1133. https://doi.org/10.1037/0022-3514.50.6.1123 Přejít k původnímu zdroji...
  231. Resch, F., & Sevecke, K. (2018). Identität - Eine Illusion? Selbstentwicklung in der Adoleszenz [Identity - An Illusion? Self Development in Adolescence]. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 67(7), 613-623. https://doi.org/10.13109/prkk.2018.67.7.613 Přejít k původnímu zdroji...
  232. Rest, J. R. (1983). Morality. In P. Mussen, J. Flavell, & E. Markman (Eds.), Handbook of Child Psychology: Cognitive Development (pp. 556-628). Wiley.
  233. Reyna, V. F. (2008). A theory of medical decision making and health: fuzzy trace theory. Medical decision making : an international journal of the Society for Medical Decision Making, 28(6), 850-865. https://doi.org/10.1177/0272989X08327066 Přejít k původnímu zdroji...
  234. Reyna, V. F., & Brainerd, C. J. (1991). Fuzzy-trace theory: An interim synthesis. Learning and Individual Differences, 3(4), 305-328. Přejít k původnímu zdroji...
  235. Reyna, V. F., Wilhelms, E. A., McCormick, M. J., & Weldon, R. B. (2015). Development of Risky Decision Making: Fuzzy-Trace Theory and Neurobiological Perspectives. Child development perspectives, 9(2), 122-127. https://doi.org/10.1111/cdep.12117 Přejít k původnímu zdroji...
  236. Rice, F. P., & Dolgin, K. G. (2008). The adolescent: Development, relationships and culture (12th ed.). Allyn & Bacon.
  237. Rious, J. B., & Cunningham, M. (2017). Altruism as a buffer for antisocial behavior for African American adolescents exposed to community violence. Journal of Community Psychology, 46(2), 224-237. https://doi.org/10.1002/jcop.21936 Přejít k původnímu zdroji...
  238. Roche, A. F. (1979). Secular trends in human growth, maturation, and development. Monographs of the Society for Research in Child Development, 44(3-4), 1-120. Přejít k původnímu zdroji...
  239. Rösler, H. D. (1990). Zur säkularen Akzeleration der psychischen und somatischen Entwicklung. Eine Ubersicht [Secular acceleration in psychological and somatic trends. A review]. Arztliche Jugendkunde, 81(2), 76-85.
  240. Rubin, K. H., Bowker, J. C., McDonald, K. L., & Menzer, O. M. (2013). Peer relationship in childhood. In P. D. Zelazo (Ed.), The Oxford handbook of developmental psychology, (Vol. 2., pp. 242-275). Oxford University Press. Přejít k původnímu zdroji...
  241. Rutkowski, G. K., Gruder, C. L., & Romer, D. (1983). Group cohesiveness, social norms, and bystander intervention. Journal of Personality and Social Psychology, 44(3), 545-552. https://doi.org/10.1037/0022-3514.44.3.545 Přejít k původnímu zdroji...
  242. Rutter, M. (1990). Psychosocial resilience and protective mechanisms. In J. Rolf, A. S. Masten, D. Cicchetti, K. H. Neuchterlein, & S. Weintraub (Eds.), Risk and protective factors in the development of psychopathology (pp. 181-214). Cambridge University Press. Přejít k původnímu zdroji...
  243. Sabatier, C., Cervantes, D. R., Torres, M.M., De los Rios, O.H., & Sañudo, J.P. (2017). Emotion Regulation in Children and Adolescents: concepts, processes and influences. Psicología desde el Caribe, 34(2), 101-110. Přejít k původnímu zdroji...
  244. Sahi, R. S., Eisenberger, N. I., & Silvers, J. A. (2023). Peer facilitation of emotion regulation in adolescence. Developmental cognitive neuroscience, 62, 101262. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2023.101262 Přejít k původnímu zdroji...
  245. Salehian, M. H., & Hosseinzadeh Peyghan, R. (2022). Effects of Teaching Style on Prosocial and Antisocial Behaviors among Children. Journal of Modern Psychology, 3(1), 28-37. https://doi.org/10.22034/jmp.2023.406019.1062 Přejít k původnímu zdroji...
  246. Salgado, M. (2018). Gender-biased expectations of altruism in adolescents. Frontiers in Psychology, 9. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00484 Přejít k původnímu zdroji...
  247. Sánchez-Queija, I., Oliva, A., Parra, Á., & Camacho, C. (2016). Longitudinal analysis of the role of family functioning in substance use. Journal of Child and Family Studies, 25(1), 232-240. https://doi.org/10.1007/s10826-015-0212-9 Přejít k původnímu zdroji...
  248. Selmeczy, D., & Ghetti, S. (2020). Metacognition. In S. Hupp & J. Jewell (Eds.), The Encyclopedia of Child and Adolescent Development. Wiley. Přejít k původnímu zdroji...
  249. Shadur, J. M., & Lejuez, C. W. (2015). Adolescent Substance Use and Comorbid Psychopathology: Emotion Regulation Deficits as a Transdiagnostic Risk Factor. Current addiction reports, 2(4), 354-363. https://doi.org/10.1007/s40429-015-0070-y Přejít k původnímu zdroji...
  250. Shin, H. (2022). Social contagion of academic behavior: Comparing social networks of close friends and admired peers. PloS one, 17(3), e0265385. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0265385 Přejít k původnímu zdroji...
  251. Shulman, E. P., Harden, K. P., Chein, J. M., & Steinberg, L. (2015). Sex differences in the developmental trajectories of impulse control and sensation-seeking from early adolescence to early adulthood. Journal of youth and adolescence, 44(1), 1-17. https://doi.org/10.1007/s10964-014-0116-9 Přejít k původnímu zdroji...
  252. Shulman, E. P., Smith, A. R., Silva, K., Icenogle, G., Duell, N., Chein, J., & Steinberg, L. (2016). The dual systems model: Review, reappraisal, and reaffirmation. Developmental cognitive neuroscience, 17, 103-117. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2015.12.010 Přejít k původnímu zdroji...
  253. Schlegel, A., & Barry, H. (1991). Adolescence: An anthropological perspective. The University of Chicago Press.
  254. Silvers J. A. (2022). Adolescence as a pivotal period for emotion regulation development. Current opinion in psychology, 44, 258-263. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2021.09.023 Přejít k původnímu zdroji...
  255. Silvers, J. A., McRae, K., Gabrieli, J. D., Gross, J. J., Remy, K. A., & Ochsner, K. N. (2012). Age-related differences in emotional reactivity, regulation, and rejection sensitivity in adolescence. Emotion (Washington, D.C.), 12(6), 1235-1247. https://doi.org/10.1037/a0028297 Přejít k původnímu zdroji...
  256. Sinnott, J. D. (1998). The Development of Logic in Adulthood: Postformal Thought and Its Applications. Springer. Přejít k původnímu zdroji...
  257. Sinnott, J. D. (2014). The Development of Complex Thought in Adulthood: Some Theories and Mechanisms that Grow with Interpersonal Experience. In J. D. Sinnott (Ed.), Adult Development: Cognitive Aspects of Thriving Close Relationships (pp. 11 - 22). Oxford Academic Press. Přejít k původnímu zdroji...
  258. Siu, A. M., Shek, D. T., & Law, B. (2012). Prosocial norms as a positive youth development construct: a conceptual review. TheScientificWorldJournal, 2012, 832026. https://doi.org/10.1100/2012/832026 Přejít k původnímu zdroji...
  259. Slaměník, I., & Janoušek, J. (2019). Prosociální chování. In J. Výrost et al. (Eds.), Sociální psychologie (pp. 214-225). Grada.
  260. Smart, D., Vassallo, S., Sanson, A., & Dussuyer, I. (2004). Patterns of antisocial behavior from early adolescence to late adolescence. Trends & Issues in crime and criminal justice series, (No. 290).
  261. Somerville, L. H. (2013). The Teenage Brain: Sensitivity to Social Evaluation. Current Directions in Psychological Science, 22(2), 121-127. https://doi.org/10.1177/0963721413476512 Přejít k původnímu zdroji...
  262. Sommer, M., Meinhardt, J., Rothmayr, C., Döhnel, K., Hajak, G., Rupprecht, R., & Sodian, B. (2014). Me or you? Neural correlates of moral reasoning in everyday conflict situations in adolescents and adults. Social neuroscience, 9(5), 452-470. https://doi.org/10.1080/17470919.2014.933714 Přejít k původnímu zdroji...
  263. Speyer, L. G., Obsuth, I., Eisner, M., Ribeaud, D., & Murray, A. L. (2023). Does Prosociality in Early-to Mid-Adolescence Protect Against Later Development of Antisocial Behaviours? The Journal of Early Adolescence. https://doi.org/10.1177/02724316231210254 Přejít k původnímu zdroji...
  264. Steinberg, L. (2004). Risk taking in adolescence: what changes, and why?. Annals of the New York Academy of Sciences, 1021, 51-58. https://doi.org/10.1196/annals.1308.005 Přejít k původnímu zdroji...
  265. Steinberg, L. (2008a). A Social Neuroscience Perspective on Adolescent Risk-Taking. Developmental review : DR, 28(1), 78-106. https://doi.org/10.1016/j.dr.2007.08.002 Přejít k původnímu zdroji...
  266. Steinberg, L. (2008b). Adolescence (8th ed.). McGraw-Hill
  267. Steinberg, L. (2013). Adolescence (10th ed.). McGraw-Hill
  268. Steinberg, L. (2014). Age of Opportunity: Lessons from the New Science of Adolescence. Houghton Mifflin Harcourt.
  269. Steinberg, L. (2020). Adolescence. McGraw-Hill Education.
  270. Stewart-Tufescu, A., Salmon, S., Taillieu, T., Fortier, J., & Afifi, T. O. (2021). Victimization Experiences and Mental Health Outcomes Among Grades 7 to 12 Students in Manitoba, Canada. International journal of bullying prevention: an official publication of the International Bullying Prevention Association, 3(1), 1-12. https://doi.org/10.1007/s42380-019-00056-0 Přejít k původnímu zdroji...
  271. Strang, N. M., Chein, J. M., & Steinberg, L. (2013). The value of the dual systems model of adolescent risk-taking. Frontiers in human neuroscience, 7, 223. https://doi.org/10.3389/fnhum.2013.00223 Přejít k původnímu zdroji...
  272. Tajfel, H., & Turner, J. C. (1986). The Social Identity Theory of Intergroup Behavior. In S.Worchel & W.G. Austin (Eds.), Psychology of Intergroup Relations (pp. 7-24). Nelson-Hall.
  273. Tanti, C., Stukas, A. A., Halloran, M. J., & Foddy, M. (2011). Social identity change: shifts in social identity during adolescence. Journal of adolescence, 34(3), 555-567. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2010.05.012 Přejít k původnímu zdroji...
  274. Taylor, S. E. (2012). Tend and befriend: Biobehavioral bases of afiliation under stress. Current Directions in Psychological Science, 15(6), 273-276. https://doi.org/10.1111/j.1467-8721.2006.00451.x Přejít k původnímu zdroji...
  275. Telzer, E. H., Fuligni, A. J., Lieberman, M. D., Miernicki, M. E., & Galván, A. (2015a). The quality of adolescents' peer relationships modulates neural sensitivity to risk taking. Social cognitive and affective neuroscience, 10(3), 389-398. https://doi.org/10.1093/scan/nsu064 Přejít k původnímu zdroji...
  276. Telzer, E. H., Ichien, N. T., & Qu, Y. (2015b). Mothers know best: redirecting adolescent reward sensitivity toward safe behavior during risk taking. Social cognitive and affective neuroscience, 10(10), 1383-1391. https://doi.org/10.1093/scan/nsv026 Přejít k původnímu zdroji...
  277. Theurel, A., & Gentaz, E. (2018). The regulation of emotions in adolescents: Age differences and emotion-specific patterns. PloS one, 13(6), e0195501. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0195501 Přejít k původnímu zdroji...
  278. Tomova, L., Andrews, J. L., & Blakemore, S.-J. (2021). The importance of belonging and the avoidance of social risk taking in adolescence. Developmental Review, 61, Article 100981. https://doi.org/10.1016/j.dr.2021.100981 Přejít k původnímu zdroji...
  279. Tomšik, R., Dolejš, M., Čerešník, M., Suchá, J., & Skopal, O. (2017). Rizikové správanie študentov gymnázií Českej republiky (Reprezentatívny výskum metódou VRCHA). Adiktologie, 17(1), 46-55.
  280. Tümer, A., Koçak, A., Uçar, E., & Sümen, A. (2021). The relationship between empathic tendencies and altruistic behaviours in adolescents. Child Care Health and Development, 47(4), 465-470. https://doi.org/10.1111/cch.12857 Přejít k původnímu zdroji...
  281. U.S. Department of Transportation. (2012, April). The Effect of Passengers on Teen Driver Behavior. National Highway Traffic Safety Administration. https://www.nhtsa.gov/sites/nhtsa.gov/files/811613.pdf Van de Bos, van Dijk, E., Wastenberg, M., Rombouts. S., & Crone, A. A. (2011). Changing Brains, Changing Perspectives: The Neurocognitive Development of Reciprocity. Psychological Science, 22(1), 60-70. https://doi.org/10.1177/0956797610391102 Přejít k původnímu zdroji...
  282. Van der Graaff, J., Branje, S., De Wied, M., Hawk, S., Van Lier, P., & Meeus, W. (2014). Perspective taking and empathic concern in adolescence: gender differences in developmental changes. Developmental psychology, 50(3), 881-888. https://doi.org/10.1037/a0034325 Přejít k původnímu zdroji...
  283. Van der Graaff, J., Carlo, G., Crocetti, E., Koot, H. M., & Branje, S. (2018). Prosocial Behavior in Adolescence: Gender Differences in Development and Links with Empathy. Journal of youth and adolescence, 47(5), 1086-1099. https://doi.org/10.1007/s10964-017-0786-1 Přejít k původnímu zdroji...
  284. van Duijvenvoorde, A. C. K., van Hoorn, J., & Blankenstein, N. E. (2022). Risks and rewards in adolescent decision-making: A neurocognitive perspective. Journal of Economic Behavior & Organization, 192, 1-13. Přejít k původnímu zdroji...
  285. van Hoorn, J., Crone, E. A., & Van Leijenhorst, L. (2017). Hanging Out With the Right Crowd: Peer Influence on Risk-Taking Behavior in Adolescence. Journal of research on adolescence : the official journal of the Society for Research on Adolescence, 27(1), 189-200. https://doi.org/10.1111/jora.12265 Přejít k původnímu zdroji...
  286. van Hoorn, J., van Dijk, E., Meuwese, R., Rieffe, C., & Crone, E. A. (2016). Peer influence on prosocial behavior in adolescence. Journal of Research on Adolescence, 26(1), 90-100. https://doi.org/10.1111/jora.12173 Přejít k původnímu zdroji...
  287. Veenstra, R., Lindenberg, S., Oldehinkel, A. J., De Winter, A. F., Verhulst, F. C., & Ormel, J. (2008). Prosocial and antisocial behavior in preadolescence: Teachers' and parents' perceptions of the behavior of girls and boys. International Journal of Behavioral Development, 32(3), 243-251. https://doi.org/10.1177/0165025408089274 Přejít k původnímu zdroji...
  288. Vera-Estay, E., Dooley, J. J., & Beauchamp, M. H. (2015). Cognitive underpinnings of moral reasoning in adolescence: The contribution of executive functions. Journal of Moral Education, 44(1), 17-33. https://doi.org/10.1080/03057240.2014.986077 Přejít k původnímu zdroji...
  289. Výrost, J. et. al. (2019). Sociální psychologie. Grada.
  290. Wadman, R., Hiller, R. M., & St Clair, M. C. (2020). The influence of early familial adversity on adolescent risk behaviors and mental health: Stability and transition in family adversity profiles in a cohort sample. Development and psychopathology, 32(2), 437-454. https://doi.org/10.1017/S0954579419000191 Přejít k původnímu zdroji...
  291. Walker, L. J., & Taylor, J. H. (1991). Family interactions and the development of moral reasoning. Child Development, 62(2), 264-283. https://doi.org/10.2307/1131002 Přejít k původnímu zdroji...
  292. Warneken, F. (2013). Young children proactively remedy unnoticed accidents. Cognition, 126(1), 101-108. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2012.09.011 Přejít k původnímu zdroji...
  293. Warneken, F., & Tomasello, M. (2006). Altruistic Helping in Human Infants and Young Chimpanzees. Science, 311(5765), 1301-1303. https://doi.org/10.1126/science.1121448 Přejít k původnímu zdroji...
  294. Warneken, F., & Tomasello, M. (2008). Extrinsic rewards undermine altruistic tendencies in 20-month-olds. Developmental psychology, 44(6), 1785-1788. https://doi.org/10.1037/a0013860 Přejít k původnímu zdroji...
  295. Warneken, F., & Tomasello, M. (2013). Parental presence and encouragement do not influence helping in young children. Infancy, 18(3), 345-368. https://doi.org/10.1111/j.1532-7078.2012.00120.x Přejít k původnímu zdroji...
  296. Warneken, F., Hare, B., Melis, A. P., Hanus, D., & Tomasello, M. (2007). Spontaneous altruism by chimpanzees and young children. PLoS Biology, 5(7), e184. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.0050184 Přejít k původnímu zdroji...
  297. Watts, L. L., Hamza, E. A., Bedewy, D. A., & Moustafa, A. A. (2024). A meta-analysis study on peer influence and adolescent substance use. Current Psychology: A Journal for Diverse Perspectives on Diverse Psychological Issues, 43(5), 3866-3881. https://doi.org/10.1007/s12144-023-04944-z Přejít k původnímu zdroji...
  298. Weiner, B. (1980). A cognitive (attribution)-emotion-action model of behavior: An analysis of judgment of help-giving. Journal of Personality and Social Psychology, 39(2), 186-200. https://doi.org/10.1037/0022-3514.39.2.186 Přejít k původnímu zdroji...
  299. White, F. A. (1996). Family processes as predictors of adolescents' preferences for ascribed sources of moral authority: a proposed model. Adolescence, 31(121), 133-144.
  300. Williamson, V. G. (2021). Adolescent Social Cognitive Development. OSF. Retrieved September 21, from https://osf.io/preprints/psyarxiv/qd2vw Přejít k původnímu zdroji...
  301. Wispé, L. G. (1972). Positive Forms of Social Behavior: An Overview. Journal of Social Issues, 28(3),1-19. https://doi.org/10.1111/j.1540-4560.1972.tb00029.x Přejít k původnímu zdroji...
  302. Yang, T. C., Chen, I. C., Choi, S. W., & Kurtulus, A. (2019). Linking perceived discrimination during adolescence to health during mid-adulthood: Self-esteem and risk-behavior mechanisms. Social science & medicine, 1982(232), 434-443. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2018.06.012 Přejít k původnímu zdroji...
  303. Yoo, H., Feng, X., & Day, R. D. (2013). Adolescents' empathy and prosocial behavior in the family context: a longitudinal study. Journal of youth and adolescence, 42(12), 1858-1872. https://doi.org/10.1007/s10964-012-9900-6 Přejít k původnímu zdroji...
  304. Young, K. S., Sandman, C. F., & Craske, M. G. (2019). Positive and Negative Emotion Regulation in Adolescence: Links to Anxiety and Depression. Brain sciences, 9(4), 76. https://doi.org/10.3390/brainsci9040076 Přejít k původnímu zdroji...
  305. Zhu, N., Lu, H., & Chang, L. (2020). Effects of peer influences and life-history strategy on chinese junior high school students' prosocial and antisocial behaviors. Frontiers in Education, 5. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.593744 Přejít k původnímu zdroji...
Návrat zpět